Поняття “часток” в схема-терапії

Частками у схема-терапії називають поточний емоційний стан. Це ніби режим, у якому ми контактуємо з оточенням. Частки можуть змінюватися, залежно від ситуацій та активної схеми, проте бувають і надзвичайно стійкими. Для зручності їх поділяють на два види: частки, пов’язані з найбільш негативними емоціями, і частки, що використовують для коупінгу з цими емоціями.

Поняття “часток” в схема-терапії - фото № 1

Традиційно виділяють:

  1. Дитячі частки

    Пов’язані із сильними негативними емоціями. Виникають у відповідь на пригнічення базових емоційних потреб людини.

    Вразливі

    Самотня дитина

    Зазвичай почувається самотньою, емоційно спустошеною, соціально ізольованою, не вартою любові. “Ніхто й ніколи не зможе прийняти й полюбити мене”.

    Покинута і скривджена дитина

    Відчуває сильний страх та емоційний біль перед знехтуванням. Вона наче загублена дитина: сумна, налякана, беззахисна. Такі люди видаються вразливими й делікатними. Вони почуваються безпорадними та прагнуть знайти “батьків”, які дбатимуть про них.

    Принижена/підкорена дитина

    Їй притаманне менш виражене відчуття самотності, натомість вона переживає приниження й неповноцінність, пов’язані з досвідом дитинства.

    Залежна дитина

    Почувається неспроможною виконувати обов’язки. Вона переобтяжена тим, що має робити доросла людина. Відсутність розвитку самостійності часто пов’язана з авторитарним стилем виховання.

    Агресивні

    Зла дитина

    Відчуває сильну злість, роздратування чи нетерплячість, тому що потреби раненої дитини не були задоволені. “Повстає” проти несправедливого ставлення і виявляє гнів (придушений) неналежно.

    Опозиційна дитина

    Відчуває злість, але не показує її відкрито, натомість пасивно опирається необґрунтованим проханням або порушенню автономії. Люди навколо вважають її впертою чи вкрай непоступливою.

    Розлючена дитина

    Їй властивий сильний гнів (на реальну чи уявну несправедливість, загрозу, критику), який призводить до вибухів неконтрольованої агресії.

     

    Брак дисципліни

    Імпульсивна дитина

    Характеристика цієї частки – егоїстичні та неконтрольовані дії, націлені на задоволення власних бажань та імпульсів. Імовірні наслідки такої поведінки для себе та інших людей геть ігноруються. Може здаватися “зіпсованою дитиною”.

    Недисциплінована дитина

    Не може доводити до кінця рутинні та нудні завдання, швидко розчаровується і здається.

  2. Дисфункційні (такі, що критикують) батьківські частки.

    Концептуально відображають інтерналізовану негативну поведінку важливих інших відносно людини в її дитинстві. Перебуваючи в цьому стані, люди чинять тиск на себе або ненавидять себе.

    Карає

    Це інтерналізований голос батьків або інших вихователів. Він критикує людину, яка, своєю чергою, сердиться на себе і почувається гідною покарання за вираження нормальних потреб, бо за це карали в дитинстві. Тон цієї частки суворий, невблаганний.

    Вимагає 

    Постійно тисне на дитину, встановлюючи надмірно високі стандарти. Дає зрозуміти, що єдиний спосіб існування – це бути ідеальною, тримати все під контролем.

    Інтегрує провину

    Має почуття провини перед іншими людьми і відповідальність за їхній добробут, тому мусить усім допомагати і про всіх дбати. Потреби оточення значно важливіші за її власні. Розчаровувати інших і бути причиною їхніх негативних емоцій – нестерпно.

  3. Дисфункційні коупінг-частки

    Являють собою стратегії захисту від активації схем.

    Капітуляція

    Поступливий капітулянт 

    Поводиться пасивно, покірно, “применшує” себе поряд з іншими. Через страх перед конфліктом, знехтуванням або через потребу схвалення й визнання така людина готова відмовлятися від своїх бажань, придушувати власні потреби та емоції, терпіти погане поводження, підкорятися оточенню.

    Безпорадний капітулянт 

    У режимі безпорадної капітуляції людина почувається безсилою, залежною, неефективною, пасивною або застряглою. Вона ідеалізує інших, сприймаючи їх як сильних, компетентних, потенційних рятівників, здатних вирішити її труднощі. Вона може говорити про складнощі й потреби, але справжній зв’язок із вразливістю відсутній. Людина в режимі безпорадної капітуляції переконана: аби бути гідною і заслуговувати на турботу, слід продемонструвати свої потреби через видимі прояви – безпорадність, фізичну вразливість або слабкість. Режим «безпорадної здачі» може бути пов’язаний із «вивченою безпорадністю» в дитинстві, яка призвела до того, що людина почувалася переможеною, пригніченою, паралізованою страхом бути знехтуваною, покинутою чи приниженою. 

    Капітулянт, що жаліється (Self-Pity Victim) 

    Людина бачить себе жертвою. Вона вважає світ несправедливим. Переконана, що інші володіють владою, а сама вона безсила, тому відмовляється брати відповідальність за зміни.

    Уникнення

    Відсторонений захисник

    Психологічне уникнення болю, який спричиняє схема, за допомогою емоційного відсторонення. Супроводжується відчуттям внутрішньої порожнечі, нудьгою, зловживанням ПАР, переїданням, самоушкоджувальною поведінкою.

    Уникнення

    Людина докладає зусиль, аби не опинятися в ситуаціях, які спричиняють стрес, дискомфорт і негативні емоції. Поведінка уникнення може призводити до бездіяльності, значного обмеження активності, соціальної ізоляції.

    Злий захисник

    Цій частці властива так звана “стіна гніву”, яка є захистом себе від інших. Людина маскує справжні почуття й потреби за обуренням і гнівом. Оточення сприймається як загроза. Людина агресивно його відштовхує, тримає на безпечній відстані, захищаючи внутрішню дитину.

    Відсторонено-самозаспокоювальна

    Людина прагне відключитися від негативних емоцій, відволікаючи себе, заспокоюючи або стимулюючи, як правило, заняттями адиктивного або компульсивного характеру (зловживання психоактивними речовинами, ігроманія, комп’ютерна залежність, екстремальний спорт, переїдання, трудоголізм, шопоголізм, безладне статеве життя тощо).

    Гіперкомпенсація

    Самовозвеличувальна частка

    Людина в цьому стані переконана: вона краща за інших, наділена особливими правами і може робити те, що іншим не дозволено.  Вона зосереджена на собі, вимагає захоплення й поваги, ігнорує емоції та потреби інших людей, егоїстична й амбітна, поводиться зарозуміло, часто образливо, підкреслюючи свій особливий статус і виявляючи зверхність.

    Прагне схвалення й визнання

    Такі люди намагаються отримати увагу та схвалення інших за допомогою екстравагантної, неадекватної та показової поведінки. Зазвичай вона є способом коупінгу до відчуття самотності та відсутності визнання.

    Гіперконтроль

    Людина в цьому стані намагається захистити себе від уявної або реальної загрози шляхом надмірного контролю, занадто акцентуючи увагу на проблемі або занурюючись у тривалі повторювані роздуми. Існують різні форми такої поведінки:

    Перфекціоніст-контролер як зосередження на перфекціонізмі, щоб отримати контроль та запобігти невдачам та критиці.

    Параноїк-контролер як зосередження на пильності, скануванні інших людей на ознаки недоброзичливого ставлення. Може контролювати інших, аби захиститися від очікуваної загрози й переслідування. 

    Гіпераналізатор-контролер: надмірний аналіз подій, думок, своїх та інших людей. 

    Сварливий гіперконтролер  звинувачує, критикує оточення, аби контролювати його та керувати ним. 

    Самокараючий гіперконтролер  надмірно компенсує страх перед нападом або покаранням, звинувачуючи себе з метою відновлення ілюзії контролю. Самопокарання може також функціонувати як спроба самовдосконалення, заспокоєння, зменшення ризику бути приниженим чи покараним (іншими або власним внутрішнім Критиком), спроба підвищити передбачуваність і контроль над стражданням та болем або спокутувати невирішену провину чи сором.

    Непереможний гіперавтономний гіперконтролер  почувається  нездоланним, незгубним, потужним. Людина прагне бути невразливою, бути «на вершині», поводячись у спосіб, який є самодостатнім і заперечує потребу в емоційному зв’язку з іншими.

    Агресор-нападник

    Застосовує агресію та залякування, щоб отримати бажане або захиститися від імовірної чи реальної загрози.

    Маніпулятор
    У цьому стані людина бреше, маніпулює, шахраює, щоб досягти своєї мети, уникнути покарання або використовувати інших для своєї вигоди. Ця частка доволі часто присутня у злочинців, але трапляється і в деяких нарцистичних особистостей.

    Частка хижака
    У цій частці людина холодно, безжально й обачливо планує і втілює в життя усунення загрози, суперника, перешкоди або ворога. Якщо частці агресора-нападника властиві “гарячі” прояви агресії, то частка хижака характеризується холодною, безжальною агресією. Ця частка присутня тільки у психопатичних антисоціальних особистостей. 

  4. Здорові частки: здорового дорослого та щасливої дитини.

    Пов’язані з позитивними й адаптивними думками та поведінкою.

    Здорова доросла частка

    Ця частка виконує функції, притаманні дорослій людині. Думки й поведінка конструктивні. У цьому стані людина здатна брати на себе відповідальність, самостійно робити вибір і вирішувати проблеми, усвідомлює свої можливості й обмеження, з повагою ставиться до інших людей, дотримується взятих на себе зобов’язань, має здорові робочі, батьківські, побутові, соціальні, культурні, сексуальні, естетичні, спортивні інтереси.

    Щаслива дитина

    Відчуває мир та спокій, оскільки її базові емоційні потреби задоволені.
    Людина в цьому стані відчуває, що її люблять і цінують такою, якою вона є, про неї турбуються. Почувається захищеною, зрозумілою, прийнятою, впевненою в собі, компетентною, самостійною, вільною та гідною доброго ставлення. Поводиться спонтанно, отримує радість і задоволення від своїх занять та ігор, життєрадісна й оптимістична.

Поняття “часток” в схема-терапії - фото № 2

Концепція Здорового дорослого.

За мотивами “Schema Therapy Mode Cards”

Отже, завданням схема-терапії є передусім зменшення впливу батьківських (каральних) часток та зміна коупінгів на більш адаптивні.
Далі – зцілення ранених дитячих часток і, задовольняючи базові емоційні потреби, формування більш функціональної здорової дорослої частки.

 

За матеріалами А. Арнц та Г. Якоб